SACRÉ COEUR INVERSÉ
  • LYCEE SACRÉ-COEUR INVERSÉ
  • HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EMC
    • HG-EMC - Term BAC PRO COMMERCE >
      • HISTOIRE - Term BAC PRO COMMERCE >
        • TH : LES ETATS-UNIS ET LE MONDE
        • TH : LE MONDE DEPUIS LE TOURNANT DES ANNÉES 1990
        • TH : DÉCOLONISATION ET CONSTRUCTION DE NOUVEAUX ETATS : INDE, ALGERIE
        • TH : L'IDÉE D'EUROPE AU XXe SIECLE
      • GEOGRAPHIE - Term BAC PRO COMMERCE >
        • TG : LA FRANCE DANS L'UNION EUROPÉENNE ET DANS LE MONDE
        • TG : ACTEURS ET ENJEUX DE L'AMÉNAGEMENT DES TERRITOIRES FRANÇAIS
        • TG : LES TRANSFORMATIONS DE L'ESPACE PRODUCTIF ET DÉCISIONNEL
        • TG : LES TERRITOIRES DE L'UNION EUROPÉENNE
      • EMC : Term BAC PRO COMMERCE >
        • TEMC : PLURALISME DES CROYANCES ET LAÏCITÉ
        • TEMC : BIOLOGIE, ETHIQUE, SOCIÉTÉ ET ENVIRONNEMENT
  • ECO-DROIT
    • ECO-DROIT - TERM BAC PRO COMMERCE >
      • PARTIE IV : LA CRÉATION DE RICHESSE >
        • SÉQUENCE 3 : LA CROISSANCE ET LE DEVELOPPEMENT
      • PARTIE V : L’ORGANISATION DES ECHANGES >
        • SÉQUENCE 1 : LA NOTION DE MARCHE
        • SÉQUENCE 2 : LE CADRE JURIDIQUE DES ECHANGES
      • PARTIE VI : LA REGULATION DES ECHANGES >
        • SÉQUENCE 1 : LA REGULATION DU MARCHE PAR LE DROIT
        • SÉQUENCE 2 : LA REGULATION DE L’ACTIVITE ECONOMIQUE PAR L’ETAT
        • SÉQUENCE 3 : LES REVENUS, LEUR REPARTITION ET LA REDISTRIBUTION
  • ANIMER
    • ANIMER - 1ERE BAC PRO COMMERCE >
      • I – MISE EN PLACE DE L’OFFRE PRODUITS >
        • 1-LA MISE EN PLACE DES FACTEURS D’AMBIANCE
        • 2-INSTALLATION DE LA SIGNALETIQUE
        • 3 – L’ATTRACTIVITE DE L’ESPACE DE VENTE
        • 4 – LE MARCHANDISAGE DE SEDUCTION
      • II – LA PARTICIPATION AUX OPERATIONS DE PROMOTION >
        • 1 – LA PREPARATION D’UNE ACTION DE PROMOTION >
          • a. La préparation des actions de promotion
          • b. Informer la clientèle
      • III – OBJECTIF BAC – EPREUVE E11 >
        • 1 – Présentation de l’épreuve E11 Action d’animation et/ou de promotion
        • 2 – Votre action en classe de Première
        • 3 – Préparation en Première du support écrit
    • ANIMER - 2NDE BAC PRO COMMERCE >
      • I – LA PROSPECTION >
        • 1 – LA PROSPECTION SUR LE TERRAIN
        • 2 – LA PROSPECTION PAR TELEPHONE
      • II – L’EXPLOITATION DES DONNEES >
        • 1 – GERER UN FICHIER
        • 2 – UTILISER LA MESSAGERIE ELECTRONIQUE
      • III – L’OFFRE PRODUIT >
        • 1 – LE PRODUIT
        • 2 – LES MARQUES
        • 3 – LA SEGMENTATION DE L’OFFRE
      • IV- Objectif BEP MRCU
    • ANIMER - TERM BAC PRO COMMERCE >
      • I – LA PARTICIPATION AUX ACTIONS DE PROMOTION >
        • A – LA MISE EN ŒUVRE D’UNE ACTION DE PROMOTION
        • B- L'ANALYSE D'UNE ACTION DE PROMOTION
      • II- LA PARTICIPATION AUX ACTIONS D'ANIMATION >
        • A- LA PRÉPARATION D'UNE ACTION D'ANIMATION
        • B – LA MISE EN ŒUVRE D’UNE ANIMATION
        • C- L'ANALYSE D'UNE ACTION D'ANIMATION
      • III – HYGIENE ET SECURITE DANS LES ERP
      • IV – OBJECTIF BAC – EPREUVE E 11 >
        • 1 – Présentation de l’épreuve E11 Action d’animation et/ou de promotion
        • 2 – Réalisation des supports écrits
        • 3 – Préparation des épreuves orales
  • CGE BTS
    • L'ÉPREUVE DE CGE EN BTS
    • MÉTHODE : SYNTHÉSE
    • MÉTHODE : ÉCRITURE PERSONNELLE
  • GERER
    • GERER - 1ERE BAC PRO COMMERCE >
      • 2- Approvisionner et réassortir >
        • 0 - Introduction
        • 2.1. Participer aux approvisionnements
        • 2.2. Réceptionner les produits
        • 2.3. Réaliser le réassortiment et préparer la commande
        • 2.4. Effectuer les opérations de contrôle
      • 3- Gérer les produits sur la surface de vente >
        • 3.1. Participer à la gestion des produits
        • 3.2. Implanter les produits sur la SDV
    • GERER - TERM BAC PRO COMMERCE >
      • 3- Gérer les produits sur la surface de vente >
        • 3.2 - Implanter les produits (révisions)
        • 3.3 - Garantir l'état marchand
        • 3.4 Gérer les stocks
        • 3.5 Participer à l’inventaire
      • 4- Gérer les performances >
        • 4.1 Mesurer les performances commerciales d’une action
        • 4.2. Mesurer l’attractivité de l’UC
        • 4.3. Comparer objectifs et réalisations
        • 4.4. Gérer les risques et prévention.
  • MERCATIQUE/GESTION
    • 0- Introduction
    • 1- Gérer l’environnement commercial >
      • 1-1 Situer le point de vente dans l’appareil commercial
      • 1-2 Situer le positionnement du point de vente
    • 2-Gérer l’avant vente >
      • 2.1. Participer aux approvisionnements
      • 2.2. Réceptionner les produits
      • 2.3. Réaliser le réassortiment et préparer la commande
    • 3-PENDANT LA VENTE >
      • 3.1. Participer à la gestion des produits
  • CONTACT

​LE CONTRAT DE TRAVAIL

Questionnements (auxquelles la séance va répondre):
 - Existe-il un type de contrat qui favorise l’insertion des jeunes ?
 - Un employeur peut-il limiter la liberté d’un salarié ? (Liberté vestimentaire, utilisation d’internet au travail)
 - Les conséquences d’une rupture de contrat sont elles les mêmes quel que soit le motif ? (Selon le motif de licenciement, cas de la rupture conventionnelle)

Autant de problématiques auxquelles nous allons répondre en étudiant la notion de contrat de travail, c'est à dire en présentant les caractéristiques, expliquant les différents types de contrat et celui dit « de droit commun ». Nous présenterons aussi les obligations et droits des partieset enfin les motifs de rupture et leurs conséquences.

CE QUE JE SAIS DU SUJET

​A- LE CONTRAT DE TRAVAIL  ?

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Question rédactionnelle : 
Dans quelle mesure peut-on dire que le contrat de travail fixe le cadre du travail pour les deux parties ?

B- LES POUVOIRS DE L’EMPLOYEURS ET LES CLAUSES PARTICULIERES

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Question rédactionnelle
Dans quelle mesure peut-on dire que le contrat de travail protège le salarié et l’employeur?

C- LES TYPES DE CONTRATS DE TRAVAIL 

www.onisep.fr/Cap-vers-l-emploi/Decouvrir-le-monde-professionnel/Les-principaux-contrats-de-travail​    ​Document LCI – ou  Lien  n°1
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DOCUMENT- VIDEO  complémentaire sur les emplois d'avenir

D- LA RUPTURE DU CONTRAT DE TRAVAIL 

Document VIDEO – Lien  n°2 
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