TCOM - EMC2 : BIOLOGIE,
ETHIQUE, SOCIÉTÉ ET
ENVIRONNEMENT
En classe terminale, l'enseignement moral et civique se centre d'une part sur l'un des piliers fondamentaux des sociétés démocratiques : la reconnaissance du pluralisme des croyances ; d'autre part sur la façon dont s'organisent, dans l'espace démocratique, de grands débats sur les questions éthiques posées par la biologie et la médecine. Pour chaque thème, les questions éthiques, sociales et civiques sont étroitement liées.
|
ENTRER DANS LE THÈME : regardez les trois vidéos ci-dessous et répondez au questionnaire en cliquant ici.
1. la notion de bioéthique
Pour ou contre les OGM ?
Cliquez sur l'image.
3. la responsabilité environnementaleSOCIETE ET ENVIRONNEMENT : LA COP 21
1972-2012 : l’odyssée du développement durable
Cliquez sur l'image.
« Les objectifs de la COP 21 »
Cliquez sur l'image
Synthèse des principes essentiels de la Déclaration de Stockolm (1972), une définition du concept de développement durable, et le contexte d’élaboration, le texte et les objectifs de la Charte de l’environnement (2005)
L'ACCORD DE PARIS
Les points clés de l'accord universel sur le climat : cliquez sur l'image
|
2. les évolutions de l'éthique médicale
Cliquez sur l'image
Cliquez sur l'image
Deux exemples : l'affaire Humbert et l'affaire Lambert
Comprendre cette affaire. Cliquez sur l'image.
zoom: le principe de précaution en questionLe véritable enjeu des débats sur le principe de précaution
Cliquez sur l'image
Principe de précaution : dix ans de blocages
Cliquez sur l'image
|
